• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Statistical Information
    • Malaysian Statistical Information
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Statistical Information
    • Malaysian Statistical Information
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Bilangan kemasukan, enrolmen dan keluaran pelajar sepenuh masa mengikut negeri institusi dan jantina berdasarkan Politeknik 2022-2023

    Thumbnail
    View/Open
    jadual 4.1.pdf (253.2Kb)
    Date
    2024
    Author
    Malaysia, Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT)
    Metadata
    Show full item record
    URI
    http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/81345
    Collections
    • Malaysian Statistical Information [6657]

    Related items

    Showing items related by title, author, creator and subject.

    • Bilangan kemasukan, enrolmen dan keluaran pelajar separuh masa mengikut jantina berdasarkan kategori Universiti Awam (UA) 2022-2023 

      Malaysia, Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) (Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT), Malaysia, 2024)
    • Bilangan kemasukan, enrolmen dan keluaran dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik mengikut peringkat pengajian dan jantina di Universiti Awam (UA) 2022-2023 

      Malaysia, Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) (Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT), Malaysia, 2024)
    • Bilangan enrolmen pelajar Orang Kurang Upaya (OKU) mengikut kategori kecacatan berdasarkan Universiti Awam(UA) 2022-2023 

      Malaysia, Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) (Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT), Malaysia, 2024)

    Atmire NV

    Perpustakaan Tuanku Syed Faizuddin Putra (PTSFP) | Send Feedback
     

     

    Browse

    All of UniMAP Library Digital RepositoryCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    Statistics

    View Usage Statistics

    Atmire NV

    Perpustakaan Tuanku Syed Faizuddin Putra (PTSFP) | Send Feedback